Навчити школярів любити книжку, піклування про неї - завдання бібліотекаря та педагогів школи. Виховання бережливого ставлення до книги - не лише економічна потреба суспільства, а, насамперед, моральне формування особистості.
Дбайливе ставлення до книжки - проблема моральна. І тут потрібно об'єднати зусилля школи, сім'ї, бібліотеки. Тільки ефективна, продумана система роботи з дітьми сприятиме вихованню у них читацьких навичок та навичок умілого користування книжкою. Моральна спрямованість цієї роботи передбачає усвідомлене, дбайливе поводження з книжкою, підручником.
Дбайливе ставлення до книжки - проблема моральна. І тут потрібно об'єднати зусилля школи, сім'ї, бібліотеки. Тільки ефективна, продумана система роботи з дітьми сприятиме вихованню у них читацьких навичок та навичок умілого користування книжкою. Моральна спрямованість цієї роботи передбачає усвідомлене, дбайливе поводження з книжкою, підручником.
У шкільній бібліотеці оформлені правила користування книгою, а також критерії оцінювання підручників.
Критерії оцінювання стану збереження
підручників.
«Відмінно»
- підручником
користувалися, ушкоджень, брудних місць та креслень немає.
«Добре» - стан
добрий, але є незначні ушкодження, забруднення та інше.
«Задовільно» - підручник має суттєві
пошкодження, багато брудних місць, але
придатний для використання.
«Незадовільно» - підручник
у незадовільному стані, має суттєві пошкодження, непридатний до використання.
Немає коментарів:
Дописати коментар